Pra Gente Miúda |
- Releitura de obra de Tarsila Amaral
- Releitura de obras de Portinari para brincar
- Colmeias e abelhas de garrafa pet
- Dramatização - Um jardim cheio de flores
- Plano de aula - Candido Portinari
- Lembrancinha para primavera - Romero Britto
- Romero Britto com carimbo das mãozinhas
- 09 passos para incentivar a leitura
- 07 dicas para ajudar a ler e a escrever
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Posted: 15 Aug 2013 06:11 PM PDT
Ainda sobre releituras de obras artísticas, agora vamos ver uma dica para trabalha a obra de Tarsila Amaral, "Operários". A sugestão aqui é usar material reciclado como caixas de ovos e rolinhos de papel higiênico na releitura da obra, fica uma graça!
 Pra fazer você vai precisar de rolinhos de papel higiênico e fundos de caixa de ovo pintados... A ideia acima foi adaptada daqui. 
Outra dica super criativa, esta releitura foi intitulada "Educadores" e nela foram usadas fotos dos professores da escola, ressaltando os valores de cada um, respeitando as diferenças. Daqui.
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Posted: 15 Aug 2013 05:48 PM PDT
Sugestão para trabalhar projetos de educação infantil com releituras das obras de Candido Portinari. Usando tecidos de variadas cores ou TNT você monta uma obra de Candido Portinari para as crianças brincarem, se sentindo parte da obra! Veja como fazer abaixo.
Como que faz? Use um tecido grande para fazer a base. Depois recorte os moldes nos outros tecidos e cole com cola de pano por cima, montando as crianças. Depois de tudo pronto faça os recortes dos círculos onde a criança colocará a cabeça para aparecer na obra! Agora cada um pode se sentir parte da obra de Portinari. Não é uma ideia perfeita?
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Posted: 15 Aug 2013 03:00 PM PDT
Sugestão de atividade para fazer em projeto de educação infantil sobre a primavera. Vejam como é fácil fazer uma linda colmeia usando garrafa pet. Veja o passo a passo e aprenda.
 A ideia é da Acrilex e tem o passo a passo, confira abaixo.Outra linda sugestão feita com garrafa pet pintada, da revista Maestra Jardinera.  | ||||||
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Posted: 15 Aug 2013 02:50 PM PDT
Oi pessoal!
Hoje eu trouxe pra você uma linda dramatização para a primavera. Para você aprender e ensinar sua turma, confira!!!
Decoração
• No fundo do cenário, um jardim primaveril cheio de flores desenhadas, borboletas, joaninhas e passarinhos.
Personagens - • Narrador. • Menina. • Grupo de meninas e meninos. • Flores.
Narrador - Atchim! Isto de ser narrador na primavera é muito difícil, claro, como tenho alergia, fico muito mal. Atchim! Era uma vez um jardim cheio de flores lindas: flores brancas, amarelas, roxas, vermelhas… Flores de todas as cores. Só de falar nisto me coça o nariz!
(Aparecem no palco os personagens disfarçados de flores e fazem uma roda. Quando acabam de dançar,
colocam-se em grupos de dois ou três por todo o palco. Com as mãos para o alto dizem:)
Flores - Primavera, primaverinha..., que nasçam as florzinhas!
Narrador - As flores viviam muito felizes em seu jardim até que um dia… Atchim! Apareceu uma menina pequena, mas muito enfezada
(Aparece uma menina com as roupas algo rasgadas e a cara manchada. Chega pulando.)
Menina - Não gosto destas flores, vou pisar em todas.
(As flores começam a encolher e vão ficando pequeninas.)
Narrador - A menina começou a saltar ao redor das flores; as flores sentiam muito medo. Se vocês olharem bem, poderão ver como tremem.
Menina - Não sei para que servem as flores, são tão tontas...
(Imediatamente aparece um grupo de meninas e meninos que acodem rápidos ao escutar a menina.)
Crianças - O que você está fazendo? Vai assustar as flores.
Menina - Ha, ha, ha!as flores não se assustam e, além disto, não servem para nada.
Crianças - Como você pode dizer uma coisa destas?
Menina 1.- As flores enchem nossa vida de cor.
Menino 1.- As flores têm perfumes maravilhosos.
Menina 2.- Você imagina um mundo sem cores?
Menino 2.- O que fariam os insetos se não existissem as flores?
Menino 3.- As flores não são só bonitas, são importantes para produzir sementes.
Narrador.- O grupo de crianças tentava contar estas e outras histórias à menina.
Crianças.- Sente-se aqui conosco e vamos ensiná-la a olhar, falar e sentir o perfume das flores.
Narrador.- A menina não estava muito convencida sobre o que escutava, mas pensou que sempre estava sozinha e isto era muito chato. Talvez, se os escutasse depois poderia brincar com eles.
(As crianças sentam-se no chão, perto das flores, e a menina se senta com eles. Fazem gestos, como se estivessem contando-lhe muitas coisas. Conforme passa o tempo, as flores vão se esticando mais e mais como se tivessem perdido o medo.)
Menina.- Ohhh! Como eu me comportei mal com as flores!
Menina 1.- Mas ainda está em tempo de ser sua amiga.
Menino 1.- Você só tem de aprender a ver as coisas que a rodeiam com carinho.
Menina 2.- E a respeitar nossa amiga a Natureza, as árvores, as flores, os animais…
Menina.- Nunca percebi como é importante tudo isto que me rodeia.
Menina 3.- Não se preocupe. Acontece com muitas pessoas. Olham sem ver.
Menina.- A partir de agora terei muito cuidado e me comportarei muito bem. Penso em cuidar e ajudar a todas estas lindas flores a crescer e ser sua amiga.
Narrador.- A menina, ajudada por seus novos amigos, compreendeu como é importante cuidar, proteger e respeitar o meio onde vivemos.
(As crianças ficam de pé e dançam ao redor das flores, que movem seus braços acompanhando a dança. Quando termina a dança, dão-se as mãos e recitam um verso ou cantam uma música).
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Posted: 15 Aug 2013 01:21 PM PDT
Com este plano de aula para educação infantil sobre as obras de Portinari, as crianças poderão expressar conhecimentos sobre a vida e obra do artista através da releitura de algumas de suas obras.
Conhecendo Cândido Portinari
Contextualize a vida e obra do artista Cândido Portinari para as crianças.
• Quem já conhecia alguma obra de Cândido Portinari?
• Quando ele era criança quais eram as brincadeiras preferidas dele?
• Quem sabe quando ele começou a desenhar?
• Quando ele estava fora do Brasil o que ele gostava de retratar/pintar?
• Quais as brincadeiras que ele pintou?
Desenhando brincadeiras
Oriente as crianças que façam um desenho de uma das brincadeiras que Portinari brincava quando criança (empinar pipa, jogar bola, bolinhas de gude, brincar de bonecas), lembrando que estas brincadeiras também foram retratadas nos quadros de Portinari. Para isto use desenho ou pintura em pratos de papel, papelão ou outro material a sua escolha. Algumas obras para de brincadeiras para escolher:
 
As crianças poderão tecer comentários sobre seus desenhos, explicitando a brincadeira que desenhou e porque a escolheu. Ao final, exponha os trabalhos no mural junto com a turma. Algumas releituras daqui.
 
Brincando de verdade
Proponha 'Um dia de Portinari', para brincar com várias brincadeiras que Portinari brincava e expôs em suas obras, escolhidas pela turma. Vai ser uma festa!
Avaliação
Avalie se as crianças compreenderam a história de vida e obra de Portinari, expressando-se através da linguagem oral e gráfica sobre o artista e se participaram da atividade com envolvimento.
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Posted: 15 Aug 2013 12:04 PM PDT
Dica para trabalhar projetos de educação infantil na primavera...
Pra quem vai trabalhar a releitura das obras de Romero Britto nesta primavera eu vim postar uma dica para fazer uma lembrancinha muito linda e fácil, usando pintura em papelão e palitos de picolé. Veja que graça!!!
Faça o cavalete usando palitos de picolé, muito fácil...
Depois, cada criança fará mini tela usando quadrinhos de 10x10 cm de papelão. A obra escolhida é a flor, por ter tudo a ver com a primavera... Postei o modelo para as mini telas no fim da postagem.
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Posted: 15 Aug 2013 09:43 AM PDT
Esta dica achei no blog Atividades para maternal. A dica aqui é para trabalhar na primavera com releituras de Romero Britto com turminhas pequenas do maternal e berçário. Sugerimos trabalhar a releitura das obras usando o carimbo das mãozinhas... Que tal usar a ideia para fazer um lindo painel de primavera?
Pinte as mãozinhas bem coloridas (você pode pintar um dedinho de cada cor) e carimbe. Depois faça bolinhas e traços coloridos... Vai ficar uma fofura, pode ter certeza! Os corações podem ser feitos com pratinhos de papel.
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Posted: 15 Aug 2013 09:03 AM PDT
Quem lê muito, sabe muito e escrever melhor, tem mais repertório, criatividade, senso crítico, vocabulário,entre outros benefícios... claro que qualquer pai, mãe ou educador gostaria que seus filhos e alunos fossem assim. Mas como fazer isto? Confira 09 passos para incentivar a leitura.
Os pais de seus alunos precisam saber disto e ajudar nesta importante tarefa! Imprima estas 09 dicas e entregue na reunião dos pais, clique para ampliar e salvar em tamanho original.
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Posted: 15 Aug 2013 08:21 AM PDT
Você sabia que a melhor forma de ajudar uma criança a ler e a escrever é criar em torno dela um ambiente alfabetizador? Neste ambiente a criança terá contato constante com o mundo da escrita, o que ajuda e muito no processo da alfabetização.
Estamos postando aqui 07 dicas importantíssimas, confira aí!!!
E não se esqueça do mais importante, comece cedo. Meus 03 filhos adoram ler, leem muito mesmo (as vezes eu até me preocupo...rs) Na escola são os alunos que mais frequentam a biblioteca. O segredo? Desde bebês que eu compro livros, muitos livros pra eles. A criança precisa aprender desde cedo a gostar da leitura. Quem lê muito, escreve melhor e sabe mais!
DICA: Estamos disponibilizando estas 07 dicas para você imprimir e dar aos pais, convidando-os a participar desta importante tarefa: alfabetizar. Clique para ampliar e imprima. Ótima dica para distribuir na reunião dos pais.  |
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